Strategi Scaffolding dalam Meningkatkan Kualitas Penulisan Skripsi Mahasiswa

Wahdaniah Wahdaniah, Jamilah Jamilah, Ernawati Br Surbakti, Sri Dinanta Beru Ginting

Sari


Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan teknik scaffolding dalam meningkatkan kualitas penulisan proposal skripsi mahasiswa Jurusan Teknik Mesin. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen yang melibatkan dua kelompok (two group) yaitu 1 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol. Data penelitian berupa hasil posttest mahasiswa dalam menulis proposal skripsi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Teknik Mesin Program Studi Sarjana Terapan Teknologi Rekayasa Manufaktur (TRM) semester VIII yang berjumlah 41 mahasiswa. Sampel penelitian ini dipilih berdasarkan metode Purposive Sampling. Adapun sampel penelitian dibagi dalam dua kelas yaitu kelas eksperimen yang terdiri dari 20 mahasiswa dan kelas kontrol yang terdiri dari 21 mahasiswa. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik tes. Analisis data dilakukan dengan analisis statistika deskriptif dan uji inferensial. Analisis deskriptif bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan mahasiwa dengan menguji nilai frekuensi dan nilai rerata. Selanjutnya, dilakukan analisis atau uji inferensial. Hasil analisis data diketahui bahwa nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 84,75 dan nilai rata-rata hasil belajar kelas kontrol 72,30. Terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa di kelas eksperimen dengan hasil belajar kelas kontrol. Perbedaan kemampuan mahasiswa menulis proposal skripsi dengan teknik scaffolding dan metode ceramah dilakukan uji inferensial dan uji hipotesis. Dari uji inferensial diketahui bahwa kedua kelas berdistribusi normal dan homogeny. Dari uji hipotesis dengan uji independent samples test diketahui dua hal bahwa nilai sig. (2-tailed) adalah 0,00 < 0,05. Untuk itu, hipotesis yang diterima adalah H0, yaitu “terdapat pengaruh penerapan teknik scaffolding dibandingkan metode ceramah dalam menulis proposal skripsi mahasiswa Jurusan Teknik Mesin Politeknik Negeri Lhokseumaweâ€

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


H. Erliana et al., “Vocational students’ perception of online learning during the covid-19 pandemic,†J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 27, no. 1, pp. 57–65, 2021.

I. Isrokatun, D. Anggita, B. S. Purwono, C. Sunaengsih, and A. A. Syahid, “Scaffolding in conceptual science,†in Journal of Physics: Conference Series, IOP Publishing, 2019, p. 44079.

G. Mujianto, “Piranti Kohesi dalam Wacana Tulis Guru SMA/SMK Muhammadiyah Kabupaten Malang,†KEMBARA J. Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, vol. 3, no. 2, pp. 210–233, 2017.

Aryanti, Inovasi pembelajaran Matematika DI SD. Yogyakarta: Deepublish, 2020.

Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2012.

R. A. Fauzi and W. Wikanengsih, “Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Pada Peserta Didik Kelas XI,†Parol. J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 2, no. 6, pp. 1029–1042, 2019.

R. Arifin, “KEEFEKTIFAN TEKNIK SCAFFOLDING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X MA ALI MAKSUM KRAPYAK BANTUL YOGYAKARTAâ€.

F. Dafittra and A. H. Putri, “Pengaruh Teknik Scaffolding Berbasis Media Inovatif dalam Pembelajaran Menulis Struktur Tesis Teks Eksposisi Profetik,†J. Pembelajaran Bhs. dan Sastra, vol. 2, no. 5, pp. 667–674, 2023.

S. Supriyadi et al., “PENINGKATAN LITERASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MELALUI PELATIHAN DAN BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI,†Community Dev. J. J. Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 1, pp. 1466–1476, 2024.

J. Imanudin, “Pengaruh Instructional Scaffolding Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif,†J. Fak. Kegur. Ilmu Pendidik. Kuningan, vol. 5, no. 1, pp. 48–53, 2024.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-sa4.footer##

Creative Commons License

Prosiding Seminar Nasional Politeknik Negeri Lhokseumawe is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

© 2017 All rights reserved |Seminar nasional Politeknik Negeri Lhokseumawe p-ISSN:2598-3954.

.