Efektivitas e-learning Selama Wabah COVID-19 (Studi Kasus Di Politeknik Negeri Lhokseumawe)

Sari

Wabah Covid-19 telah memaksa pemerintah pusat maupun setiap institusi lainnya di daerah mengeluarkan surat perintah bagi setiap pegawainya menjalankan pekerjaan dari rumah atau yang biasa disebut Work From Home (WFH). Bagi perguruan tinggi seperti Politeknik Negeri Lhokseumawe (PNL) maka sejak wabah Covid-19 terjadi, dilakukan Study From Home(SFH). Oleh karena proses belajar mengajar berlangsung dari rumah, maka sistem dalam jaringan (daring) / pendidikan jarak jauh (PJJ) digunakan. Pada proses daring ini, E-learning digunakan untuk memudahkan komunikasi dan transfer ilmu pengetahuan dari dosen ke mahasiswa. Sarana E-learning yang digunakan antara lain whatsapp, google suite, video conference, atau website E-learning yang dimiliki oleh PNL sendiri. Walaupun PNL telah melakukan proses pembelajaran dalam jaringan, efektivitas pembelajaran daring tersebut belum diketahui. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana efektivitas pembelajaran Elearning yang diterapkan oleh Politeknik Negeri Lhokseumawe selama wabah Covid-19 berlangsung. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 30 orang dosen dan 150 orang mahasiswa. Sampel dipilih dari keenam jurusan yang ada di PNL dengan menggunakan metode purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner yang disebarkan secara online kepada dosen dan mahasiswa di PNL. Kuesioner memuat 5 kriteria penilaian, dan setiap kriteria memiliki 5 indikator penilaian. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model kesenjangan (discrepancy model), yaitu cara evaluasi yang melihat kesenjangan program yang terjadi antara yang diharapkan dengan pelaksanaan program (kenyataan). Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kesenjangan antara program (standar) dengan praktek yang dijalankan oleh dosen Politeknik Negeri Lhokseumawe dalam proses pembelajaran menggunakan e-learning selama wabah Covid 19 adalah sangat kecil (0%-20%), sedangkan kesenjangan yang dirasakan oleh mahasiswa antara program (standar) dengan praktek yang dijalankan adalah kecil (20%-40%).