Implementasi Prototipe Trainer Turbin Uap sebagai Media Pembelajaran SMKN 1 Sumatera Barat

Arwizet Karudin, Desmarita Leni, Usmeldi Usmeldi, Andreadi Purnama, Yaumil Akbar

Sari


Metode pembelajaran konvensional sering kali kurang efektif dalam memberikan pemahaman praktis tentang operasi pembangkit listrik tenaga uap (PLTU), sehingga siswa kesulitan memahami prinsip kerja dan komponen utamanya. Untuk mengatasi hal ini, kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) memperkenalkan Trainer PLTU Single Propeller, alat interaktif yang dirancang untuk mendukung pembelajaran siswa SMKN 1 Sumatera Barat pada mata pelajaran konversi energi. Kegiatan meliputi sosialisasi, penyerahan trainer, pengenalan komponen, pelatihan operasional, dan panduan perawatan dasar bagi siswa Teknik Mesin yang didampingi guru. Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata skor 3,8 dari 5 pada pemahaman komponen trainer, menandakan pemahaman yang baik. Skor rata-rata 3,6 pada keterampilan operasional menunjukkan sebagian besar siswa mampu mengoperasikan trainer secara mandiri, meskipun beberapa membutuhkan bimbingan teknis. Antusiasme dan partisipasi aktif mencatat skor rata-rata 4,2, mencerminkan minat yang tinggi. Trainer PLTU ini berhasil meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan minat belajar siswa tentang sistem PLTU


Kata Kunci


Pembangkit listrik, uap, pembelajaran, interaktif

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Y. N. Nafiah and W. Suyanto, “Penerapan model problem-based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa,†J. Pendidik. Vokasi, vol. 4, no. 1, Feb. 2014, doi: 10.21831/jpv.v4i1.2540.

P. D. Anggraini and S. S. Wulandari, “Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa,†J. Pendidik. Adm. Perkantoran JPAP, vol. 9, no. 2, pp. 292–299, Aug. 2020, doi: 10.26740/jpap.v9n2.p292-299.

L. N. Rahayu and J. Windarta, “Tinjauan Potensi dan Kebijakan Pengembangan PLTA dan PLTMH di Indonesia,†J. Energi Baru Dan Terbarukan, vol. 3, no. 2, pp. 88–98, Jun. 2022, doi: 10.14710/jebt.2022.13327.

A. N. Esmiati, N. Prihartanti, and P. Partini, “Efektivitas pelatihan kesadaran diri untuk meningkatkan kedisiplinan siswa,†J. Ilm. Psikol. Terap., vol. 8, no. 1, p. 113, Feb. 2020, doi: 10.22219/jipt.v8i1.11052.

Y. Anggraini, “Implementasi Trainer High Pass Fillter (HPF) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,†Jupit. J. Pendidik. Tek. ELEKTRO, vol. 6, no. 2, p. 1, Sep. 2021, doi: 10.25273/jupiter.v6i2.10523.

W. V. Siregar, A. Hasibuan, and M. D. Nurdin, “Pemanfaatan Aplikasi Pembelajaran Daring Untuk Membanguan Generasi Hebat,†J. Vokasi, vol. 5, no. 2, p. 86, Oct. 2021, doi: 10.30811/vokasi.v5i2.2130.

Latif, W. U. Putra, and Nanny Mayasari, “Kurikulum Berorientasi Karier di Perguruan Tinggi Jawa Barat: Menghubungkan Pendidikan dengan Tuntutan Dunia Kerja Melalui Pembelajaran Praktis dan Keterampilan Industri,†J. Pendidik. West Sci., vol. 1, no. 08, pp. 528–537, Aug. 2023, doi: 10.58812/jpdws.v1i08.599.

G. W. Nau, H. Missa, and S. Ndukang, “Pendampingan Praktikum IPA Sederhana Bagi Guru-Guru SMP di Kecamatan Amanatun Selatan Kabupaten Timor Tengah Selatan,†J. Vokasi, vol. 8, no. 2, p. 234, Jul. 2024, doi: 10.30811/vokasi.v8i2.4985.

H. Hendra, I. Nur, D. Leni, Y. Roza, and H. C. Mayana, “Pembuatan Simulasi Kelistrikan Motor Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Bagi Siswa Smk Teknik Otomotif Di Smkn 1 Sumbar,†J. Vokasi, vol. 7, no. 3, p. 307, Nov. 2023, doi: 10.30811/vokasi.v7i3.4187.

Wardika, Sunanto, D. Suwandi, and M. Sari Bunga, “Penerapan Teknologi Mesin AC Mobil Bagi Siswa Jurusan Teknik Otomotif Di SMK Negeri 1 Losarang,†J. Appl. Community Engagem., vol. 1, no. 1, pp. 41–47, Aug. 2021, doi: 10.52158/jace.v1i1.164.

I. Uyun and D. E. Myori, “Efektivitas Penerapan Trainer sebagai Media Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika,†J. Pendidik. Tek. Elektro, vol. 2, no. 1, pp. 47–51, Feb. 2021, doi: 10.24036/jpte.v2i1.65.

R. M. Simamora, “The Challenges of Online Learning during the COVID-19 Pandemic: An Essay Analysis of Performing Arts Education Students,†Stud. Learn. Teach., vol. 1, no. 2, pp. 86–103, Aug. 2020, doi: 10.46627/silet.v1i2.38.

M. T. Knippenberg, A. Leak, S. Disseler, and V. A. Segarra, “Establishing Partnerships for Science Outreach Inside and Outside the Undergraduate Classroom,†J. Microbiol. Biol. Educ., vol. 21, no. 2, p. 20, Jan. 2020, doi: 10.1128/jmbe.v21i2.2025.

T. Anderson, A. Gaines, C. Leachman, and E. P. Williamson, “Faculty and Instructor Perceptions of Open Educational Resources in Engineering,†Ref. Libr., vol. 58, no. 4, pp. 257–277, Oct. 2017, doi: 10.1080/02763877.2017.1355768.

M. De Nardi et al., “Implementation of a Regional Training Program on African Swine Fever As Part of the Cooperative Biological Engagement Program across the Caucasus Region,†Front. Vet. Sci., vol. 4, p. 164, Oct. 2017, doi: 10.3389/fvets.2017.00164.

T. Anderson, A. Gaines, C. Leachman, and E. P. Williamson, “Faculty and Instructor Perceptions of Open Educational Resources in Engineering,†Ref. Libr., vol. 58, no. 4, pp. 257–277, Oct. 2017, doi: 10.1080/02763877.2017.1355768.




DOI: http://dx.doi.org/10.30811/vokasi.v9i1.6231

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Indexing by :
ALAMAT KANTOR REDAKSI :
P3M Politeknik Negeri Lhokseumawe.
Jalan Banda Aceh - Medan Km 280,3
Buketrata Po Box 90, Telp (0645) 42785 Fax (42785)
Phone : 082273124433.
Email: [email protected]