IPTEK PENERAPAN TEKNOLOGI IOT UNTUK MENGENDALIKAN LAMPU MENGGUNAKAN SMARTPHONE PADA SMKS TERPADU AL AZHAR SAMPOINET

Indrawati Indrawati, Afla Nevrisa, Radhyatammardhiyyah Radhyatammardhiyyah, Novira Dwina, Amir D

Sari


Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Terpadu Al Azhar terletak di Kelurahan Matang Kumbang Kecamatan Baktiya, tepatnya berlokasi di jalan Medan-Banda Aceh Km. 318, kurang lebih 38 Km ke arah timur dari Politeknik Negeri Lhokseumawe. SMKS terpadu Al Azhar didirikan pada tanggal 17 Agustus 2006, memiliki dua jurusan, yaitu Jurusan Keperawatan dan Jurusan Teknik Elektronika Bidang Keahlian Audio-Video. Izin operasional diperoleh dengan nomor 421.5/DPMPTSP/245/2023 tertanggal 23 Januari 2023 dan diperpanjang setiap lima tahun sekali, Mitra kegiatan PKM adalah Jurusan Teknik Elektronika bidang keahlian audio-video. Pilihan ini didasarkan, pada argumentasi bahwa IPTEK yang ingin ditawarkan memiliki kesesuaian antara keahlian pelaksana dengan kebutuhan yang diperlukan oleh mitra. Jumlah total siswa pada jurusan Teknik Elektronika sebanyak 40  orang, dimana seluruh siswanya adalah laki-laki. Permasalahan yang dihadapi oleh mitra antara lain; keterbatasan fasilitas praktek, keterbatasan jumlah dan guru kualifikasi, keterbatasan bahan ajar. Dari beberapa permasalahan tersebut, pelaksana dan mitra sepakat menjustifikasi permasalahan prioritas mitra pada minimnya fasilitas laboratorium. Kondisi ini berdampak pada proses belajar-mengajar praktek yang kurang optimal. Permasalahan tersebut, perlu mendapat penanganan. Solusi dari permasalahan tersebut adalah peningkatan kompetensi tambahan siswa melalui pelatihan Penerapan Teknologi IoT Untuk Mengendalikan Lampu Secara  Menggunakan Smartphone. Kegiatan IPTEKS ini menghasilkan kompetensi mitra meningkat, indikatornya terlihat dari meningkatnya hasil post-test yang lebih baik dari pre-test yaitu dari nilai 44,28 ke nilai 82,29, Disisi lain indeks persepsi sebagai ukuran kepuasan mitra trerhadap program yang ditawarkan berada rentang nilai 4,0 sampai 4,5. Nilai ini dikategorikan sebagai kategori sangat memuaskan. Artinya, pada pelaksanaan kegiatan PKM ini, mitra sangat puas mengikuti kegiatan pelatihan yang diselenggarakan oleh pelaksana kegiatan PKM. Selanjutnya, jika diukur dari tingkat partisipasi mitra, kegiatan IPTEKS ini diikuti oleh mitra mulai dari persiapan sampai pelaksanaan kegiatan dengan tingkat kehadiran 100%, artinya tingkat partisipasi mitra sangat tinggi dan antusias dalam mengikutiu kegiatan ini.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Juminem, (2023). Data Pokok Pendidikan. Diakses pada 20 Februari 2024 dari https://dapo.kemdikbud.

.go.id/ sekolah/ 5AE5C62E67C5F049418F.

Lusy Febrianti, (2018). Pembuatan Modul Rangkaian Dasar Elektronika Digital Berbasis Model Guided Discovery Learning. Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatik, vol. 8, No. 3.

Universitas Negeri Malang.(2019). Modul Praktikum Rangkaian Digital. Laboratorium Teknik Elektro Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Malang.

Muchlas. (2018) . Dasar-Dasar Rangkaian Digital. Yogyakarta.

Yogi Budi Wiguna.(2017) . Media Pembelajaran Gerbang Logika Dasar. Pada Program Keahlian Teknik Elektronika Industri Di SMK Neger 1 Nanggulan.

Chrisna Tri Harjanto , Surono.(2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kompetensi Pemesinan Siswa Pada Pendidikan Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 17, No. 2, P-ISSN : 0216-3241 E-ISSN : 2541-0652.

Robiatul Adawiyah.(2022). Strategi Peningkatan Daya Saing SMK mela Mela- Optimalisasi Kompetensi Peserta Didi. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan Volume 10 Nomor 01, 194-212.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-sa4.footer##

Creative Commons License

Prosiding Seminar Nasional Politeknik Negeri Lhokseumawe is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

© 2017 All rights reserved |Seminar nasional Politeknik Negeri Lhokseumawe p-ISSN:2598-3954.

.